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Parcours Citoyen
Parcours CitoyenPARCOURS CITOYEN 1- EUDES : Eduquer à l'Universel, au Développement et l'Engagement Solidaire
• Vivre
la solidarité ici et là bas, Ces quatre axes, tout en étant distincts, ne sauraient être séparés les uns des autres. Tous ont en commun de promouvoir une relation plus juste à l’autre et aux autres, au Tout Autre, mais aussi à l’environnement. Il s’agit bien d’un projet d’éducation « à l’universel » ! Cela suppose, pour éduquer vraiment à la paix, de prendre en compte une dimension sociale et un certain usage de la mondialisation, qui doit être au service de l’homme avant d’être au service de la seule économie. Et comment faire cela en dissociant l’homme de l’environnement duquel il tire ses ressources, et sans se préoccuper d’un usage plus juste et plus raisonnée de ce qu’offre notre planète ? Apprendre à être solidaire ici et là bas, ou à devenir acteur de paix suppose de se préoccuper encore, ici et maintenant, d’une certaine qualité de relation toujours à construire : la fraternité.
1a – Éduquer au Développement Durable : le label Eco Collège 
Notre Établissement a fait le choix d’intégrer le développement durable à son projet pédagogique ; il agit pour réduire son empreinte écologique. Le label Éco-collège est un label international d’éducation au développement durable.Il permet de valoriser les projets de l’année menés dans ce sens, grâce à 7 programmes d’actions : 
1b- St Régis – St Michel labellisé E3D déploiement.
La démarche E3D (Établissement en démarche de développement durable) est une démarche dans laquelle l’établissement s’engage dans un projet de développement durable qui intègre les 4 modalités suivantes : 
Cette démarche E3D présente de nombreux intérêts ;Elle permet de :
Trois niveaux de labellisation existent en fonction de l’état d’avancement dans la démarche :– Niveau 1 : Engagement. Il correspond à une première étape de la démarche : le projet est présenté aux différents acteurs, il est intégré au projet d’établissement, une démarche partenariale est engagée et diverses actions sont concrétisées. – Niveau 2 : Approfondissement. Il certifie que la démarche est désormais solide et implique l’ensemble des piliers du développement durable. Les porteurs de projets sont formés, les partenariats sont consolidés, le nombre d’actions devient conséquent. – Niveau 3 : Déploiement. C’est le niveau « expert », la démarche est désormais pérennisée, des actions remarquables sont engagées, l’établissement contribue de façon manifeste au développement durable.
L’obtention
d’un label ne constitue pas un aboutissement, mais elle est surtout
la marque d’une volonté de s’inscrire dans une démarche
d’amélioration continue.
Les éco-délégués agissent pour la planète
Les
élèves de la formation "Sciences du numérique créent des fresques pour
le tissu tendu du Self dans le cadre de l'insonorisation de l'espace. Un mur végétal est aussi mis en place.
Club récréatif Développement Durable.
 
Observer, sentir, toucher, découvrir les plantes et senteurs du jardinet attenant au Self 
L’obtention
d’un label ne constitue pas un
aboutissement, mais elle est surtout
la marque d’une volonté de s’inscrire dans
une démarche
d’amélioration continue.
Recycler et exposer : les monstres merveilleux présentés à la bibliothèque municipal du Puy en Velay 
1d- Eduquer au développement solidaire Tout au long de l'année, les élèves peuvent participer à des actions de solidarité.
Voir le film : Centre Notre Dame de la Paix à Amann
2- Parcours citoyen et programme Sécurité Routière Chaque année, des actions sont organisées afin de permettre aux élèves de s'investir dans des actions de Sécurité Routière.
3- Parcours citoyen et Devoir mémoriel 
3a- Commémoration de la Bataille de BaccaratLe collège a accueilli pendant 2 jours une délégation de la ville de Baccarat en visite au Puy. Depuis 2014, le collège a tissé des liens étroits avec cette cité de Meurthe-et-Moselle où de nombreux soldats de la Haute-Loire sont morts au début de la 1ère guerre mondiale. Lundi matin, la classe de 5e8 a assisté à la cérémonie commémorative au pont de Baccarat au Puy en présence du Préfet de la Haute-Loire, des anciens combattants, de la municipalité du Puy, du Maire de Baccarat et du Président de la Communauté de Communes de Lunneville à Baccarat. Durant l'été 2019, une délégation d'élèves s'est rendue en Meurthe-et-Moselle.
3b- Le Label du Centenaire décerné au Collège
Les
élèves de 3e14 ont participé à un projet mémoriel
sur le thème la Guerre 14-18. Ce projet intitulé « Mémoires
croisées sur la poésie et la guerre » a reçu la
labellisation de la mission du Centenaire pour l'année scolaire
2018-2019. Le Collège St Régis-St Michel avait déjà reçu une 1ère
labellisation en 2015 pour un travail numérique sur la mémoire de
la Première Guerre mondiale au Puy. Ce nouveau projet s'est réalisé en
collaboration avec la bibliothèque municipale du Puy. Dans un
premier temps, les élèves ont relevé dans le journal La
Haute-Loire qui paraît pendant la guerre, des poèmes écrits
par des soldats, des civils, des anonymes. Puis, en relation
avec le cours de français, ils ont élaboré des poèmes exposés
à la bibliothèque du Puy en mars 2019 à l'occasion du Printemps
des poètes. Poèmes écrits par des soldats, des civils, des anonymes Poèmes écrits par les élèves de 3ème du Collège St Régis - St Michel
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| Ensemble Scolaire Européen St Régis - St Michel 2, rue Abbé-de-l'Epée 43000 LE PUY - EN - VELAY Tél : 04 71 07 20 80 |
